#디딤돌 #모모마마와 함께하는 #디딤돌 중학교 연산 #3학년 1학기 후반 학습일기입니다.#중학교수학 #중등수학문제집 #근의공식
근의 공식이 드디어 등장했습니다앞의 단원에서도 근의공식을 설명하셨는데, 본격적으로 활용이 시작되었습니다.
단원공부를 시작하기 전에 개념에 대해서 설명을 했어요.언뜻 보기에는 이해한 것 같았는데 너무 졸려서 꾸벅꾸벅.. 첫날은 개념 설명만으로 일단 후퇴ㅠㅠ
01 이차방정식의 근의공식(1)
2차방정식 근의공식 유도과정은 요기가 아니더라도 그 과정 자체에 완전 제곱식을 만드는 부분 유도방법이 중요하기 때문에 유도과정을 이해하고 암기(?)해버린 것입니다.그런데 근의 공식 하나로 3시간 있을 수 있어서 다시 후퇴… 그래도 3시간을 붙잡은 덕분인지 근의 공식을 기억하고는 있습니다.
약분을 해야 되는데 분모 하나에 분자를 여러 가지 쓰는 걸 왜 이렇게 소중하게 여기지 못할까 동생은 분수를 계산할 때 이렇게 하는데 나이 든 언니는 꼭 분수를 따로 써야 해 ㅠㅠ 그래서 약분을 제대로 못했네요
02 이차방정식의 근의공식(2)
이차방정식 근의 공식x의 계수가 짝수일 때 버전입니다. 일반근 공식도 아직 익숙하지 않은데 짝수 버전치고는 어중간하고 실수도 많네요 다른 교재를 통해서 근 공식은 따로 연습해야 할 것 같습니다.
내가 발견한 개념으로 b가 아니라 b인데 역시 어설픈 내 딸…처음 배우는거니까 이런거죠? 딸의 어머니가 보면 답답하지만 정상인 것 같습니다.. 저도 처음 배웠을 때는 한달동안 가만히 바라보면서 정말 많은 문제들을 풀어가는 과정에서 익혀왔던 것 같습니다.
03 복잡한 이차 방정식의 해석
지금까지 중학교 연산 공부를 하면서 비가 온 것은 처음이군요. 빨리 해결하고 놀러가자(그렇게 말해도 갈 곳이 없어 옆 동네 시장에 가자고 재촉을.그래서 그런지 ㅠㅠ 분배의 법칙, 그리고 계산 도중에 오기입이 ‘우마우마’가 되어 버립니다. ㅠㅠ문제푸는 방법은 이해했는데 ㅠㅠ다음에게 다시 공부하기 전에 틀린 문제부터 풀기로!
빨리 끝내고 나가자고 재촉해서 엄마가 옆에서 보면서 잔소리를 해서 결과는 좋았지만 개운치가 않아요.. 혼자서 끙끙 앓다가 비가 와도 내버려뒀어야 했다고 생각해요. 학교가 아직 겨울방학에 들어가지 않아서 숙제에 시간이 없었던 탓이라고… 이제 이번주에 방학이 되면 좀 여유있게 나머지 부분을 공부시켜 보겠습니다.
04 공통인식 있는 이차방정식의 해석
의외로 치환 방법을 잘 알고 신기했는데. 처음이니까바꾸는부분이나여기있다~라고나와줘서좋았지만,10번문제를보고바꾸는부분을찾지못했어요. 개념을 가르치는 부분부터 이미 예상한 겁니다. 역시 평범한 아가씨~ 하지만 치환의 개념을 잘 알고 있는 것만으로도 감사하게 생각합니다.
디딤돌식 중학교 연산 3-1B가 얇아서 금방 끝날 줄 알았는데 이차 방정식 은근히 시간이 걸리네요 너무 조급해하지 말고 좀 천천히 해야 합니다
아이에게 이차 방정식을 소화시킬 시간을 주겠어! 반성해 보겠습니다.
